Contoh Rancangan Pengajaran Harian Dunia Sains & Teknologi Tahun 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Mata pelajaran :Dunia sains Dan Teknologi

Kelas  :2 Iman

Tarikh :30 .02.2012

Masa :60minit

Bilangan murid  :38 orang

Bidang pelajaran  :Sains Hayat (Haiwan )

Objektif pembelajaran :

2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup .

Hasil pembelajaran :

Diakhir pembelajaran ini murid dapat :

A.Menguasai isi kandungan :

1.Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan .

2. Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja ,makan haiwan sahaja  atau makan tumbuhan dan haiwan.

B.Membina kemahiran saintifik

1.Memerhati .

2.Berkomunikasi

3.Meramal .

4.mengelaskan

5.Mensintesiskan 

C.Mengamalkan sifat sainstifik dan nilai murni .

1.Mengamalkan sikap bekerjasama didalam pasukan semasa menjalankan aktiviti kumpulan .

Bahan /peralatan /bahan sumber

1.video you tube

2.power point  

3.penyangkut baju

4.reben kecil 

5.gunting  .

6.gam

7.Penebuk lubang

8.gambar haiwan

9.pensil warna dan kertas warna

Pengetahuan sedia ada :

Murid dapat mengelaskan jenis makanan haiwan serta dapat member contoh haiwan dan jenis makanannya

Fasa	Isi kandungan	Pengetahuan sedia ada		Nota
		Aktiviti guru	Aktiviti murid
Set induksi (5 minit )	Haiwan mempunyai keperluan asas iaitu makanan	Guru menayangkan video daripada you tube lagu “Bangau, oh bangau”untuk didengar dan dihayati liriknya . Sila layari laman web : http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=U-f-ey7igLQ Soalan : Soalan 1 Apakah makanan ular ? Soalan 2 Kenapa bangau kurus ? Soalan 3 Kenapa ikan tak mahu timbul ? Soalan 4 Adakah ikan makan rumput ,? Soalan 5 Apakah makanan bangau .? Soalan 6 Apakah makanan kerbau .? Soalan 7 Apakah makanan katak , Guru mencungkil pengetahuan sedia ada murid melalui soalan yang diajukan . Nota : Keperluan asas haiwan ialah makanan .Setiap haiwan makan makanan yang berbeza .Ada haiwan memakan tumbuhan sahaja ,haiwan yang haiwan sahaja atau makan tumbuhan dan haiwan	Murid menyanyi bersama – sama mengikut lirik lagu daripada video toutube yang ditanyangkan . Jawapan 1 Katak ,cikgu . Jawapan 2 Ikan tak mahu timbul cikgu . Jawapan 3 Sebab  rumput panjang sangat ,cikgu . Jawapan 4 Tidak, cikgu . Jawapan 5 Ikan . Jawapan 6 Rumput ,cikgu . Jawapan 7 Serangga kecil,cikgu	Strategi Tayangan video (you tube ) Kemahiran sainstifik 1.berkomunikasi 2.memerhati 3.mencirikan
Penstrukturan semula idea (25 minit )	Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan oleh haiwan iaitu makan tumbuhan sahaja,haiwan sahaja dan makan tumbuhan dan haiwan .	AKTIVITI 1 1.Guru mengunakan persembahan power point tentang keperluan asas haiwan iaitu makanan yang dimakan oleh haiwan . 2) Menerangkan dan menunjukkan ilustari bergambar contoh  haiwan dan jenis  makanan yang dimakan oleh haiwan . 3)Guru meminta murid menyenaraikan contoh haiwan dan makanan haiwan tersebut yang terdapat didalam power point  tersebut . 4).Guru membimbing murid membuat pengitlakkan bahawa  haiwan boleh dikelaskan kepada : a)Haiwan  makan tumbuhan sahaja b)Haiwan  makan haiwan sahaja c) Haiwan  yang makan tumbuhan dan haiwan .	AKTIVITI 1 1)Murid menyaksikan persembahan power point  tersebut . 2)Murid menyenaraikan haiwan dan makanan haiwan . 3)Murid secara sukarela tampil kehadapan memberikan jawapan . Jawapan 1 Buaya makan haiwan Jawapan 2 Ayam makan tumbuhan dan haiwan Jawapan 3 Monyet makan tumbuhan dan haiwan Jawapan 4 Kerbau makan tumbuhan Jawapan 5 Zirafah makan tumbuhan Jawapan 6 Anjing makan haiwan . Jawapan 7 Ikan makan tumbuhan dan haiwan Jawapan 8 Kuda makan tumbuhan Jawapan 9 Gajah makan tumbuhan .	Strategi 1.tayangan video (you tube ) Kemahiran sainstifik 1.Mencirikan 2.Berkomunikasi 3.Memerhati 4.Mengelaskan
Aplikasi idea (25 minit )	Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan	AKTIVITI 3 1)Guru membahagikan murid kepada enam kumpulan . 2.Tajuk tugasan ialah (MOBIL DIET HAIWAN ) 3)Bahan –bahan 3 keping kertas warna . 1 batang penyangkut baju Gunting Reben berwarna bersaiz kecil . Gam Beberapa gambar haiwan . Penebuk lubang 3)Kumpulan yang mempersembahkan hasil kreativiti paling menarik  diberi hadiah buku nota kecil sebagai penghargaan .	AKTIVITI 3 1)Didalam kumpulan murid akan menampal gambar haiwan diatas kertas berwarna yang dibentuk mengikut idea kreativiti sendiri . . 2)Seterusnya murid akan mengantungkan gambar – gambar tersebut pada penyangkut mengikut makanannya . 3)Setiap wakil kumpulan akan mempersembahkan hasil kreativiti mereka 4)Hasil kreativiti murid dipamerkan dibelakang kelas dibahagian sudut sains .
Refleksi (5 minit )	Makanan haiwan boleh dikelaskan kepada makan tumbuhan sahaja ,makan haiwan sahaja dan makan tumbuhan dan haiwan .	AKTIVITI 4 1)Guru memberikan tiga  pantun teka – teki kepada murid . 2)Guru bertanya kan soalan . Soalan 1 Apakah yang anda fahan tentang tajuk yang diajar pada hari ini .?	Jawapan pantun 1 Gajah Jawapan pantun 2 Ayam Jawapan pantun 3 Landak. Haiwan makan tumbuhan ,makan haiwan dan makan tumbuhan dan haiwan sahaja .

p/s : Semoga bahan yang dimuatkan ini dapat membantu semua pencinta- pencinta sains..terima kasih =)